GRADO DÉCIMO 2026

 September 21^st to September 25 ^th, 2026

Class Performance: The student: Manage your time to review classroom activities.

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

August 31^tsth to September 4^th, 2026 and September 7^th to September 11^th

Class Performance: The student: Make the check list about shortfilm

Parte 1: Rediseño Narrativo y Giro Creativo

Los estudiantes analizan su video original marco a marco. Identifican qué falla en el ritmo, plano o narrativa y rediseñan la historia aplicando fotogramas clave (Keyframes) en un Storyboard digital. Debe incluir al menos una modificación dramática de escena o un giro narrativo.

Elementos

Segundo

¿Qué ocurre en escena?

Encuadre / Plano (Ej: General, Primer Plano)

Diagnóstico Técnico (¿Qué se puede mejorar?)

Parte 2: Rediseño Narrativo y Giro Creativo

Para esta nueva versión, deben replantear la historia o modificar escenas clave.

1. Propuesta del Giro Narrativo / Cambio de Escena: (Describe brevemente qué cambiará en la historia respecto al video anterior)             Ejemplo: "En el segundo 4, en lugar de solo caerse el vaso, haremos un efecto donde el tiempo se congela y entra un objeto 3D flotando."

***  Seleccionar un video emular escenas de una historia(grupal)

August 18^th to August 21^th, 2026

Class Performance: The student: Write the topics, class performance and rules of class.

 

 

 

August 10^th to August 14^th, 2026

 ***Semana de nivelaciones***

 

July 21^st to July 24^th, 2026  and July  27^th to July 31^st, 2026

Class Performance: The student: 

AUTOEVALUACIÓN

Rúbrica de autoevaluación 

1. Desarrollo con autonomía y calidad todas las actividades y procesos académicos propuestos para la clase. 

2. Utilizo las destrezas, conocimientos y habilidades adquiridas en la asignatura para desarrollar actividades, trabajos, proyectos y prácticas, demostrando orden, autonomía y creatividad. 

3. Asisto puntualmente a las clases y participo de forma activa en las actividades individuales y grupales propuestas. 

4. Reconozco mi propio proceso de aprendizaje, mis fortalezas y limitaciones, mi punto de partida y meta esperada, demostrando interés constante por aprender. 

5. Demuestro respeto hacia la clase, mis pares y docentes, a través del buen trato, la honestidad, la tolerancia y todas las formas de expresión verbal y corporal

July 6^th to July 10^th, 2026  and July 14^th to July 17^th, 2026 

Class Performance: The student: Manage your time to review classroom activities.

PROMPT IA CANVA

"Convierte esta idea en un giro inesperado para un cortometraje de [..........] y que dure siete segundos."

June 1^st to June 5^th, 2026 

 Class Performance: The student: Writes a short history considering evaluation criteria.

"Fotografía y Planos fotográficos"

• 1. Revisión de ideas

Teniendo en cuenta los videos de los cortos, elegir una actividad cotidiana o acciones simples que se puedan desglosar en escenas.

Actividades como:

• El ritual del café/té: Desde que se pone el agua hasta el primer sorbo.

• Prepararse para salir: Amarrarse los cordones, ponerse una chaqueta, abrir la puerta.

• Momento de estudio: Abrir un cuaderno, escribir una frase, cerrar la lámpara.

• Cuidado de plantas o mascotas: Regar una hoja, una mascota esperando comida.

• 2. Estructura del guíon

Diseñar una tabla con las siguientes columnas:

• # de TomA

• Tiempo(aprox)

• Descripción de la acción

• Plano/Ángulo

TOMA #	TIEMPO	DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN	PLANO/ANGULO
1
2
3

May 19^th to May 22^th, 2026^th

 Class Performance: The student: Make Institutional evaluation 

 

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 

EJERCICIO DE ESCRITURA

May 4^th to May 7^h, 202⁶

 Class Performance: The student: Do

 April 20^th to April 24^th, 2026  and April 27^th to April 30^th, 2026 

 Class Performance: The student: Do the self-evaluation 

RUBRICA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN

April 7^th to April 11^th, 2026 and April 13^th to April 17^th, 2026 

 Class Performance: The student: Manage your time to review classroom activities.

 

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

March 2^nd to March 6^th, 2026 and March 9^th to March 13^th, 2026

Class Performance: The student: Create your avatar

 

ENCUESTA

Título: Avatar

Usar una plantilla de Poster Creativo donde el centro sea un avatar.

Aspectos a tener en cuenta:

• El Avatar: Se debe hacer uso de la IA de Canva, para que quede lo más parecido posible. Debe estar de cuerpo entero.

"Foto de cuerpo entero de un profesor amable, de cabello corto y oscuro, con barba clara, vestido con una elegante camiseta azul de una banda de rock, vaqueros oscuros y zapatillas blancas. De pie con un fondo blanco. Animación 3D estilo Pixar, alto nivel de detalle, iluminación cinematográfica, colores vibrantes y resolución 4K".

February 23^th to February 27^th, 2025 

Class Performance: The student: Generate the basics plans photografics. (practice)

• Reto: Deben elegir un espacio del colegio  (un rincón de la cafetería, un pedazo de jardín, un trozo de pared con lockers) y tomar las fotografias del objeto teniendo en cuenta los planos sugeridos: 

1. Plano General
2. Plano Entero
3. Plano Medio
4. Primer Plano
5. Primerísimo primer plano
6. Plano detalle 

February 9^th to February 13^th, 2026 and  February 16^th to February 20^th, 2025

Class Performance: The student: Recognize the basics plans photografics. (teoric)

INTRODUCCIÓN FOTOGRAFÍA

PLANOS

January 26^th to January 30^st, 2026

Class Performance: The student: Write the topics, class performance and rules of class.

• Lavarse las manos antes de ingresar
• Revisar que tu equipo tenga los elementos en buen estado
• Hacer uso adecuado de los elementos asignados
• No consumir alimentos cerca a los equipos.