GRADO ONCE 2026

May 19^th to May 22^th, 2026^th

 Class Performance: The student: Make Institutional evaluation 

 

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 

May 4^th to May 7^th, 2026

 Class Performance: The student: Write the topics, class performance and review previous topics

1. LECTURA

2. MARCA CORPORATIVA 

"VUELA TU MARCA" (Ficha de identidad visual) 

• Nombre del Avión: (Ej: "Halcón Veloz", "Vuelo de caza", "La flecha").

  Logotipo, Isotipo, Imagotipo e Isologo.  

• Mensaje a transmitir (Atributos: ¿Es rápido, es veloz, es resistente?)

  
  
  

   6 de Mayo (2)

   

 April 20^th to April 24^th, 2026  and April 27^th to April 30^th, 2026 

 Class Performance: The student: Do the self-evaluation 

RUBRICA DE EVALUACIÓN

TRABAJO DE NIVELACIÓN 

*** April 23, Día del idioma-formación.

April 13^th to April 17^th, 2026 

 Class Performance: The student: Time read

 Mapa digital 

April 7^th to April 11^th, 2026 

 Class Performance: The student: Manage your time to review classroom activities.

 

SABER

March 16^th to March 20^th, 2026

 

Aclaraciones

FICHA TÉCNICA 

• Nombre de la Empresa    (Breve explicación de porqué el nombre)
• Categoría Técnica    ¿Es Logotipo, Isotipo, Imagotipo o Isologo? Explicar porqué.
• Símbolo / Imagen    ¿Qué figuras aparecen? (Ej: un conejo, una montaña, un bigote). ¿Qué significan para la marca? Si no tiene símbolos explicar porque el tipo de letra usada
• Psicología del Color    Enumera los colores principales y qué emoción transmiten (Ej: Rojo = Pasión/Energía). Debe ser el significado específico para la marca
• Tipografía (Letras)    ¿Son letras redondeadas, serias, cursivas? ¿Qué proyectan? (Ej: Modernidad, tradición). Generar un texto propio donde se explique el uso del tipo de letras
• Evolución del Logo    ¿Ha cambiado con el tiempo? ¿Por qué crees que se simplificó o cambió de colores? Generar una línea de tiempo gráfica con la respectiva explicación del cambio por años.
• Público Objetivo    ¿A quién intenta atraer esta imagen? (Niños, adultos, deportistas, etc.)

Empresas

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March 2^nd to March 6^th, 2026 and March 9^th to March 13^th, 2026

Class Performance: The student: Generate a curriculum vitae about job offers.

ENCUESTA

1. Selecciona un trabajo dentro de una plataforma y genera una hoja de vida para esta. (Pantallazo de la oferta, con requisitos, salarios, etc). 

• Portales de Empleo Generalistas (Los esenciales) 

Computrabajo Colombia 

El Empleo 

Indeed Colombia

• El "Must" profesional y de oportunidades públicas 

 LinkedIn

Agencia Pública de Empleo (SENA) 

• Portales para Freelance y Trabajo Remoto 

Workana

Freelancer  

PLANTILLA

 

2. Con la información de la plantilla genera en Canva tu hoja de vida, incluyendo la foto.  

 

 

January 26^th to January 30^st, 2026 and February 23^th to February 26^th, 2026 

Class Performance: The student: Reconigze 

INTRO

** 6 FEB..Remplazo

**Reunión Padres (semana 9 al 13 FEB) 

** Incapacidad 16 al 20

• Lavarse las manos antes de ingresar
• Revisar que tu equipo tenga los elementos en buen estado
• Hacer uso adecuado de los elementos asignados
• No consumir alimentos cerca a los equipos.

January 26^th to January 30^st, 2026

Class Performance: The student: Write the topics, class performance and rules of class.

• Lavarse las manos antes de ingresar
• Revisar que tu equipo tenga los elementos en buen estado
• Hacer uso adecuado de los elementos asignados
• No consumir alimentos cerca a los equipos.

 

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