GRADO DECIMO

TERCER TRIMESTRE

Desempeño 2:  Analiza y selecciona información recibida en los talleres aplicados por el programa Netsmartz.     (Semana del 14 al 17 de Octubre)

Desempeño 1: Analiza las reglas que deben seguirse al agregar amigos en los SRS  (Semana del 1 al 5 de Septiembre)

SEGUNDO TRIMESTRE

Desempeño 10:
Desempeño 9: Diseña los diferentes movimientos del personaje para crear una animación haciendo uso de entornos de simulación. (Semana del 4 al 8 de Agosto)

ENLACE

Desempeño 8:  Explora las diferentes herramientas de un entorno de simulación para comunicar sus ideas a los compañeros. (Semana del 21 al 25 de Julio)
Desempeño 7: Reconoce el entorno básico de Geogebra a través de la interacción de sus herramientas para demostrar gráficamente el teorema de Pitágoras.  (Semana del 14 al 18 de Julio)

Desempeño 6: Argumenta y valora las actividades realizadas hasta el momento de acuerdo a criterios establecidos.  (Semana del 7 al 11 de Julio)  

Desempeño 5: Diseña mosaicos a través del entorno de Geogebra para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura. (Semana del 9 al 13 de Junio)

DECIMO A

DECIMO B

DECIMO C

Desempeño 4: Argumenta los ejercicios realizados a través del entorno de Geogebra para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura. (Semana del 3 al 6 de Junio)

Desempeño 3: Resuelve ejercicios a través del entorno de Geogebra para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura. (Semana del 19 al 23 de Mayo)

Tutorial de Geogebra para representar funciones from Jesús Fernández

Desempeño 2: Reconoce  conceptos y herramientas preliminares del entorno de Geogebra para desarrollar habilidades de orden superior. (Semana del 5 al 9 de Mayo)


Desempeño 1: Ordena los elementos de su blog a través del manejo de las herramientas de escritorio para publicar metas y desempeños y así mejorar la comunicación entre el docente y compañeros. (Semana del 28 de Abril al 2 de Mayo)

RUTINA DE CLASE

• Revisar que los elementos que se entregan estén en buen estado y reportar las novedades a la docente en los cinco primeros minutos de la sesión

PRIMER TRIMESTRE

Desempeño 12: Argumenta el proceso durante el primer trimestre justificando el cumplimiento de los criterios establecidos para dar cuenta de su proceso de aprendizaje.  (Semana del 21 al 25 de Abril)

Desempeño 11: Argumenta el proceso de diseño justificando el cumplimiento de los criterios establecidos para dar cuenta de la aplicación de parámetros ergonómicos en un objeto.  (Semana del 7 al11 de Abril)

Desempeño 10: Realiza tablas sobre las dimensiones antropométricas del cuerpo humano a través del uso de hojas de calculo para determinar datos estadísticos. (Semana del 31 al 4 de Abril)

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

FORMULAS EXCEL

Desempeño 9: Reconoce el entorno de software de modelación a través del uso de las herramientas para plantear diseños de objetos determinados. (Semana del 25 al 28 de Marzo)

MANUAL SKETCH UP

Desempeño 8: Genera comentarios sobre sus presentaciones haciendo uso de herramientas en línea para evaluar el trabajo planteado la sesión anterior.  (Semana del 17 al 21 de Marzo)

Desempeño 7: Publica códigos html a través del uso de herramientas de la web para compartir información sobre Antropometría y Ergonomía.  (Semana del 10 al 14 de Marzo)

MANUAL YOUBLISHER

Desempeño 6: Diseña revistas digitales a través del uso de herramientas de la web para compartir información sobre Antropometría y Ergonomía (Semana del 3 al 7 de Marzo)

APLICACION

Desempeño 5: Identifica las principales dimensiones anatómicas del cuerpo humano basadas en la antropometría estática a través de un software de modelación. (Semana del 24 al 28 de Febrero)

SOMATOTIPOS

CUERPO HUMANO

Desempeño 4:Argumenta el proceso de uso de las herramientas del blog a través del análisis de la información publicada. (Semana del 17 al 21 de Febrero)

Desempeño 3: Utiliza eficientemente los navegadores para buscar y seleccionar información acerca de principios matemáticos y fenómenos físicos. (Semana del 10 al 14 de Febrero)

Desempeño 2: Ordena los elementos de su blog a través del manejo de las herramientas de escritorio para mejorar la comunicación entre sus compañeros y docentes. (Semana del 3 al 7 de Febrero)

Desempeño 1: Recuerda los lineamientos básicos de clase para constituir  los equipos de trabajo (Semana del 27 al 31 de Enero)

RUTINA DE CLASE

• Revisar que los elementos que se entregan estén en buen estado y reportar las novedades a la docente en los cinco primeros minutos de la sesión

TERCER TRIMESTRE

DESEMPEÑOS DIARIOS:

Desempeño 6: 

Desempeño 5: 

Desempeño 4: Utiliza adecuadamente las herramientas de un software de diseño en la creación de escenarios para plantear situaciones.

Desempeño 3: Utiliza las funciones de un editor básico para modificar imágenes asignadas.

Desempeño 2: Obtiene imágenes e información como apoyo audiovisual en la elaboración de un portafolio para presentar evidencias de la temática planteada. 

Desempeño 1: Modera salas de conversación para plantear posibles soluciones a una situación determinada .

SEGUNDO TRIMESTRE

DESEMPEÑOS DIARIOS:

Desempeño 8: Plantea un proyecto que permita dar solución a un problema ambiental de la Localidad para establecer relaciones dentro del entorno.

Desempeño 7:Utiliza eficientemente los navegadores para buscar y seleccionar información sobre la contextualización del proyecto.

Desempeño 6: Simula los movimientos de una estructura para dar solución a una problemática a través del uso de las herramientas de Sketchup Physisc.

Desempeño 5:Presenta la propuesta de diseño de una estructura a través del uso de las herramientas de Sketchup para dar solución a una problemática.

Desempeño 4:Genera estructuras a través del uso de las herramientas de Sketchup Physics para generar movimientos en los diseños

Desempeño 3: Reconoce el entorno básico del software Google SketchUp a través de la manipulación de este para crear elementos del entorno

Desempeño 2:Comenta en el blog de la docente apreciaciones sobre la metodología y desarrollo de actividades de la asignatura  para expresar sus ideas ante sus compañeros

Desempeño 1:Ordena los elementos de su blog a través del manejo de las herramientas de escritorio para publicar metas y desempeños y así mejorar la comunicación entre el docente y compañeros.

PRIMER TRIMESTRE

​​Desempeño 10: Organiza el diseño de los diferentes movimientos del personaje para generar una animación haciendo uso del software Flash

​Desempeño 9: Diagrama las diferentes capas del boceto seleccionado en un entorno de simulación.
​Desempeño 8: Reconoce  a través de la interacción el entorno básico de Macromedia Flash

​Desempeño 7: Reconoce  conceptos y herramientas preliminares del entorno de Macromedia Flash 

Desempeño 6: Genera entradas en el blog empleando códigos html a través del uso de recursos multimedia 

Desempeño 5: Configura correctamente un sitio local en Dreamweaver y las propiedades de página.

​Desempeño 4: Reconoce  a través de la interacción el entorno básico de Macromedia Dream weaber

​Desempeño 3: Argumenta el proceso de uso de las herramientas del blog a través del análisis de la información publicada.

Desempeño 2: Utiliza eficientemente los navegadores para buscar y seleccionar información acerca de redes y topologías.

Desempeño 1: Ordena los elementos de su blog a través del manejo de las herramientas de escritorio para mejorar la comunicación entre sus compañeros y docentes.

TERCER TRIMESTRE

DESEMPEÑOS DIARIOS:

Desempeño 11: Evalúa y participa en la revision de actividades sugeridas en el Trimestre para aclarar y orientar su desarrollo y asi alcanzar las habilidades no adquiridas

Desempeño 10: Recopila y organiza información sobre biomecánica haciendo uso de los metabuscadores

Desempeño 9: Compara la funcionalidad de los buscadores y los metabuscadores a través de un ejercicio práctico

Desempeño 8: Evalúa el diseño de su revista digital de acuerdo a la matriz elaborada para tal fin.

Desempeño 7: Crea una revista digital a partir del uso de las herramientas de la web 2.0 en la que explique los pasos para modelar un objeto del entorno.

Diseñar un libro o manual es un trabajo en equipo, entre diseñadores gráficos, fotógrafos, ilustradores, redactores, talleres gráficos y la editorial. Se deben tener en cuenta muchos elementos y detalles, como el tipo de público al que está destinado, porque si se trata de un público infantil, tendrá que ser mucho mas visual y colorido, con tipografías mas grandes y divertidas, con ilustraciones, etc. En cambio si es un libro de ciencia, tendrá que tener una impronta mas seria, con tipografías mas rígidas y formales, con diagramas, gráficos, planillas, y en general una mayor estructuración. 

MANUAL UNO 

MANUAL DOS

Desempeño 5 Y 6: Ilustra un manual en el que explique los pasos para modelar un objeto del entorno partir del uso de las herramientas de Word.

Desempeño 4: Recuerda el funcionamiento de las herramientas básicas y avanzadas del software google sketchup

PARA REVISAR LOS TUTORIALES CLICK AQUI

Desempeño 3: Emplea un voki para generar y compartir información sobre los lugares de interés en Bogotá

PARA VER EL TUTORIAL DA CLICK AQUI

Desempeño 2: Aplica códigos html para generar entradas en el blog

Desempeño 1: Organiza la apariencia de su blog para reconocer las múltiples herramientas de diseño de blogger

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DESEMPEÑOS DIARIOS:

• Reconoce las funciones de las herramientas de Google SketchUp  physics para generar movimientos 

• Reconoce el entorno básico del software Google SketchUp para crear elementos del entorno

•  Reconoce el entorno básico del software Google SketchUp para crear elementos del entorno

• Utiliza eficientemente los navegadores para buscar y seleccionar información acerca de los elementos básicos de un sistema hidráulico y neumático.